畢加索說過：“每個孩子都是天生的藝術家。” 孩子們擁有與生俱來的獨特想象力，許多網上爆紅的小學生作業，不管是否真的出自孩子之手，但其天馬行空的思維，奇妙的視角，充滿了童真趣味，而又令人笑破肚皮。

窮不過三代

老師神點評：困惑了幾代人的問題，終于被你解開了！

女人很棒

“婦”和“天”還有如此奧妙的含義，這是我見過的最人性化、最精辟的解釋。

惹不起

說話有風險，確實惹不起三年級作文奇妙的想象三年級作文奇妙的想象，總有那么一招可以制住你。

錢這個東西

很復雜的問題，用很通俗的比喻三年級作文奇妙的想象，很形象地說清楚了。

懷孕

很不錯嘛，小小年紀，就有這么大的擔當精神和責任感。

詩一首

熊孩子懂得多，理解得這么深刻呀。

中秋

漫漫人生路，其實很簡單，看看怎么過中秋節就夠了，人生只不過就是吃零食、想嫦娥，老了就像兔子的尾巴。

天命不可違

我也很想算一卦，看看有沒有這么天命不可違的好事。

扎心了

這么睿智透徹的認識，值得1000分。

回頭歌

總結得很到位，老師都佩服得五體投地。

巧了

也是沒誰了，人家都是撞衫，你直接演了一出撞爹。

我的媽媽

“打”麻將不如“打”人，老師給你100分，媽媽給你兩巴掌。

最佩服的人

這個我認為完全出自大人之手，孩子不可能有這樣的認識。

起名字

學生為老師也是操碎了心，名字起得相當有水平，考慮得很周全。

村里的學霸

膽子太大了，竟敢逗老師，老師會讓你把作業重新做一遍。

爺爺

看樣子孩子和爺爺的感情很深厚，令人淚目。

低調

天才少年，腦回路清奇，知識量很大。知足者常樂。

騙子

兩個可憐的人：一個無人記得，一個無人相信。

我的家（一）

成語背會了不少，使用起來是信手拈來、大刀闊斧、信馬由韁。

我的家（二）

老師的點評很準確：能發揮奇妙想象，運用精妙比喻，結尾很幽默，文章言之有序，生動具體，不失為一篇佳作。

不該說的話

在錯誤的時間、錯誤的氛圍下，說了一句錯誤的話。

面膜

漲知識了，才知道“面膜”原來是“面魔”的諧音。

下雨了

知道照顧女同學很好，但拿別人的東西做好人好事，總覺得哪里不對勁。

我想對語文老師說

又一個為老師操心的熊孩子，說出了老師想說而又沒勇氣說的話。

配方

換個角度看問題，啥都不是事。

眼睛

神奇的詩歌，老師也是皮了一下：活了一大把年紀了，道理都懂，就是寫不出。

小練筆

不用罰了吧？我覺得沒毛病，只不過展開的想象有點大而已。

我生病了

能把母愛寫成這樣，怎么感覺怪怪的。

親生兒子

老遠能認出像兒子的“兒子”，果然是親生的......

二十年后的我

想象力奇特，內涵豐富，每一個有夢想的孩子都是好樣的。

圖片來自網絡。文字原創，不得抄襲。

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