畢加索說過：“每個(gè)孩子都是天生的藝術(shù)家。” 孩子們擁有與生俱來的獨(dú)特想象力，許多網(wǎng)上爆紅的小學(xué)生作業(yè)，不管是否真的出自孩子之手，但其天馬行空的思維，奇妙的視角，充滿了童真趣味，而又令人笑破肚皮。

窮不過三代

老師神點(diǎn)評(píng)：困惑了幾代人的問題，終于被你解開了！

女人很棒

“婦”和“天”還有如此奧妙的含義，這是我見過的最人性化、最精辟的解釋。

惹不起

說話有風(fēng)險(xiǎn)，確實(shí)惹不起三年級(jí)作文奇妙的想象三年級(jí)作文奇妙的想象，總有那么一招可以制住你。

錢這個(gè)東西

很復(fù)雜的問題，用很通俗的比喻三年級(jí)作文奇妙的想象，很形象地說清楚了。

懷孕

很不錯(cuò)嘛，小小年紀(jì)，就有這么大的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任感。

詩一首

熊孩子懂得多，理解得這么深刻呀。

中秋

漫漫人生路，其實(shí)很簡(jiǎn)單，看看怎么過中秋節(jié)就夠了，人生只不過就是吃零食、想嫦娥，老了就像兔子的尾巴。

天命不可違

我也很想算一卦，看看有沒有這么天命不可違的好事。

扎心了

這么睿智透徹的認(rèn)識(shí)，值得1000分。

回頭歌

總結(jié)得很到位，老師都佩服得五體投地。

巧了

也是沒誰了，人家都是撞衫，你直接演了一出撞爹。

我的媽媽

“打”麻將不如“打”人，老師給你100分，媽媽給你兩巴掌。

最佩服的人

這個(gè)我認(rèn)為完全出自大人之手，孩子不可能有這樣的認(rèn)識(shí)。

起名字

學(xué)生為老師也是操碎了心，名字起得相當(dāng)有水平，考慮得很周全。

村里的學(xué)霸

膽子太大了，竟敢逗老師，老師會(huì)讓你把作業(yè)重新做一遍。

爺爺

看樣子孩子和爺爺?shù)母星楹苌詈瘢钊藴I目。

低調(diào)

天才少年，腦回路清奇，知識(shí)量很大。知足者常樂。

騙子

兩個(gè)可憐的人：一個(gè)無人記得，一個(gè)無人相信。

我的家（一）

成語背會(huì)了不少，使用起來是信手拈來、大刀闊斧、信馬由韁。

我的家（二）

老師的點(diǎn)評(píng)很準(zhǔn)確：能發(fā)揮奇妙想象，運(yùn)用精妙比喻，結(jié)尾很幽默，文章言之有序，生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

不該說的話

在錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的氛圍下，說了一句錯(cuò)誤的話。

面膜

漲知識(shí)了，才知道“面膜”原來是“面魔”的諧音。

下雨了

知道照顧女同學(xué)很好，但拿別人的東西做好人好事，總覺得哪里不對(duì)勁。

我想對(duì)語文老師說

又一個(gè)為老師操心的熊孩子，說出了老師想說而又沒勇氣說的話。

配方

換個(gè)角度看問題，啥都不是事。

眼睛

神奇的詩歌，老師也是皮了一下：活了一大把年紀(jì)了，道理都懂，就是寫不出。

小練筆

不用罰了吧？我覺得沒毛病，只不過展開的想象有點(diǎn)大而已。

我生病了

能把母愛寫成這樣，怎么感覺怪怪的。

親生兒子

老遠(yuǎn)能認(rèn)出像兒子的“兒子”，果然是親生的......

二十年后的我

想象力奇特，內(nèi)涵豐富，每一個(gè)有夢(mèng)想的孩子都是好樣的。

圖片來自網(wǎng)絡(luò)。文字原創(chuàng)，不得抄襲。

關(guān)注@琳瑯文齋，我的世界里希望有你

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