六年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷
你既然認(rèn)準(zhǔn)一條道路何必去打聽要走多久,下面是由百分網(wǎng)小編為大家準(zhǔn)備的六年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷2017,喜歡的可以收藏一下!了解更多詳情資訊,請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!
一、正確、流利、有感情地朗讀下面的幾句話。
在我們的生命中,有一種最寶貴的東西叫“母愛”。在最珍貴的感情里,它伴隨我們一生,最純潔、最真誠。多年來,我們得到母親的無私關(guān)懷和愛護(hù)。今天,讓我們?yōu)槟赣H獻(xiàn)上一朵美麗的康乃馨!
二、讀一讀,抄一抄。
草以綠為貴,樹以根為貴。
馬以駿為貴六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文,牛以勤為貴。
三、寫出下列各詞的近義詞。
溫暖——( ) 舒適——( )
珍貴——( ) 寧靜——( )
四、選詞填空。
顧惜 愛惜 珍惜
1.我們要( )今天的幸福生活。
2.糧食來之不易,我們要( )它。
3.漁夫不( )自己的身體,冒著嚴(yán)寒和風(fēng)暴出去打魚。
五、把下面的句子換成轉(zhuǎn)述句。
1.周瑜說:“諸葛亮神機(jī)妙算,我真比不上他!”
2.船長對(duì)奧克勒大副說:“哪個(gè)男人敢走在女人前面六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文,你就開槍打死他!”
語文(S)版六年級(jí)下冊(cè)-單元檢測(cè)-第四單元試卷
六、在括號(hào)里填上合適的疊音詞,再讀一讀、記一記。
書聲( ) 議論( ) 人才( )
白雪( ) 風(fēng)塵( ) 文質(zhì)( )
( )不絕 ( )不忘 ( )動(dòng)聽
( )私語 ( )有味 ( )其談
七、連一連,找到成語的近義朋友。
情同手足 輕而易舉
易如反掌 數(shù)不勝數(shù)
浩如煙海 神機(jī)妙算
料事如神 大名鼎鼎
如雷貫耳 深情厚誼
八、用下面的詞語造句。
1.自豪——
2.自滿——
3.自信——
4.自卑——
九、閱讀下面短文,完成文后要求。
我國著名的老教育家葉圣陶老人在教育子女上有獨(dú)到之處。
他教孩子修改文章,首先要求孩子張口念文章。他說:“就是嘴不出聲,心里也要念。念它幾遍,就知道行不行。”因?yàn)槲恼率墙o別人看的。念,就是把自己放在讀者的位置上。一念,不通順的句子和語病就出來了。
葉圣陶一再對(duì)孩子們講:“寫文章要想到別人,想到讀文章的人,要把自己換一個(gè)位置,設(shè)想成讀文章的人,再來看一看文章究竟寫得怎么樣。”
“要想到別人”,是葉老寫文章的一條重要的守則,更是他為人的一條重要守則,即使在一些細(xì)小的地方也能表現(xiàn)出來。
有一次,葉圣陶讓兒子葉至誠拿一支筆來。兒子頭也不抬,就隨手將筆遞了過去。不料,把筆尖刺到了父親的手里。葉老嚴(yán)肅地批評(píng)兒子:“遞東西給人家,要先想一想人家接時(shí)是否方便。如果遞刀子、剪子也這樣的話,不就把人家的手戳破了嗎?”
就這樣一點(diǎn)一滴,日積月累,葉氏兄妹三人在葉老的.教育下,不但學(xué)會(huì)了作文,更學(xué)會(huì)了做人。
1.短文主要寫了哪兩個(gè)方面的事例來講葉圣陶怎樣教育子女的?
2.指出下面段落在全文中的作用。
(1)第四自然段:
(2)第六自然段:3.從本文中,你知道作文要注意哪幾點(diǎn)?
4.給短文選個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在文前的橫上。(1)葉圣陶教子作文(1)葉圣陶教子做(1)葉圣陶教子
十、習(xí)作。
記你的一位親人六年級(jí)下冊(cè)第四單元作文,要用具體事例寫出人物的特點(diǎn),表達(dá)出真情實(shí)感。自擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。
語文(S)版六年級(jí)下冊(cè)-單元檢測(cè)-第四單元試卷
【六年級(jí)下冊(cè)第四單元試卷2017】相關(guān)文章:
2017四年級(jí)英語下冊(cè)第四單元試卷06-10
2017年P(guān)EP五年級(jí)英語下冊(cè)第四單元測(cè)試卷06-14
最新四年級(jí)英語下冊(cè)第四單元試卷06-05
2017五年級(jí)英語下冊(cè)第四單元測(cè)試06-08
2017年六年級(jí)蘇教版英語下冊(cè)第三單元測(cè)試卷06-16
語文下冊(cè)第四單元測(cè)試題08-22
2017小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語第四單元檢測(cè)題08-24
六年級(jí)的數(shù)學(xué)下冊(cè)第四五單元檢測(cè)試題07-21
2017八年級(jí)英語下冊(cè)第七單元提高試卷06-22
英語五年級(jí)下冊(cè)第一單元試卷06-17
免責(zé)聲明:本文系轉(zhuǎn)載,版權(quán)歸原作者所有;旨在傳遞信息,不代表本站的觀點(diǎn)和立場(chǎng)和對(duì)其真實(shí)性負(fù)責(zé)。如需轉(zhuǎn)載,請(qǐng)聯(lián)系原作者。如果來源標(biāo)注有誤或侵犯了您的合法權(quán)益或者其他問題不想在本站發(fā)布,來信即刪。
聲明:本站所有文章資源內(nèi)容,如無特殊說明或標(biāo)注,均為采集網(wǎng)絡(luò)資源。如若本站內(nèi)容侵犯了原著者的合法權(quán)益,可聯(lián)系本站刪除。