語文學刊· 外語教育教學2014年第5期英語論文寫作中的定性與定量研究。崔中良( 滁州學院外國語學院，安徽滁州)[摘要]在論文寫作中方法的選擇至關重要，如果選擇方法正確就可以確保論文的效度和信度及提高文章的說服力。本文旨在通過對定量研究和定性研究這兩種方法的對比和研究。論證定性研究和定量研究的適用空間。以求對論文寫作有一些幫助。[關鍵詞]論文寫作；定性研究；定量研究[中圖分類號]．6[文獻標識碼】A[文章編號]1672—8610{2014) 05—0102—02在科學研究中，不同的學科領域需要采用不同的方法，一般說來，大致有三種：分析法(anal yti c)，實驗法( m en-tal )，統計法( sti c)，分析法主要運用到數學中，試驗法主要運用到物理和化學，統計法主要運用到社會學。但是由于語言學是一門綜合學科及語言學的發展，語言學這門學科逐漸采用不同學科的研究方法。音系學、句法學和語義學就采用分析的方法，語音學、心理語言學采用實驗的方法，社會語言學、語言教學、語用學采用統計的方法。有在論文寫中主要有定性研究和定量研究，我們在寫作語言學方面的論文時，怎么來運用這兩種方法呢?在一篇文章中是運用定性研究還是定量研究呢?是運用定性研究多一點好還是運用定量研究多一點好呢?這一直是外語論文寫作的難點。

一、兩種研究中所需要注意的問題1．定性研究。定性研究在中國的外語論文寫作中比較常見。也是研究者比較容易掌握的研究方法，但是定性研究在操作的過程中必須注意：1) 界定所描寫的現象。定性研究采用的是綜合的方法，即從整體到部分，這意味著在觀察的某個階段，范圍必須縮小。在研究的初期，研究者常常沒有明確的觀察焦點，盡量采取開放式的態度來觀察所發生的一切。但在后期就有必要縮小觀察范圍，決定哪一層次的行為單位應是觀察的焦點。2) 材料收集的定性方法。定性研究采用各種不同的方法來收集材料。同一研究常常會使用幾種不同的方法，以對某一事件或活動進行全面的描寫。常用的方法有觀察、問卷調查、采訪、個案研究、日志研究、有聲思維( thi nk—al oud) 材料研究、口頭報告等。因為材料的來源廣且收集方法各異，定性研究所帶來的啟示遠遠多于那些僅憑單一手段，如一次實驗或一次測驗來采集數據的研究方法。3) 從材料中總結規律。定性研究不以特定的、非常具體的研究問題或假設為出發點，材料的收集只有一個大的目標，所獲得的材料常是未經篩選的原始材料。因此，在材料收集工作完成之后，研究者必須深入進去，找出其中所存在的、重復出現的規律。

4) 驗證結論的有效性。從材料中總結出規律以后，研究者就要回到材料中或收集更多的材料來檢驗這些結論的有效性。為排除材料分析過程中主觀因素的干擾，研究者常采用三角互證( tri ati on) 來檢驗自己的結論。5) 研究過程的重復循環。在對數據進行初步的分析之后，應再次確定研究范圍定性分析法在論文中怎么寫，以縮小視線。這個過程就如上文所提到的是漏斗式的。研究范圍不斷縮小。研究者通過重復材料和材料的收集過程定性分析法在論文中怎么寫，使研究的焦點越來越明確。2．定量研究。定量研究在中國發展比較晚，不為大家所熟悉，加之定量研究對過程和方法比較講究；任何步驟不符合要求，就會導致結論無效。下面是一些注意事項：1) 隨機采樣。采樣不許少于30個。少于30個難于得到正態分布。實在沒有辦法多余30個，只好用其他公式另行處理。采樣越大越有代表性，但采樣越大越復雜，必須隨機采樣，就是嚴格按照一套程序和隨機量表，確定要調查的對象，不允許夾雜個人的偏見或愛好。2) 測量工具。科研就是研究兩個或多個變量之間的關系。量表的測量，都要有一定的工具，比如語言測試就是衡量語言水平的工具。工具必須準確可靠，否則測量的結果就無效。有些工具可以自己設計，有的只能購買借用。

像比較復雜的測量工具，都是多個研究者多年實踐中不斷修訂而成。例如，測量智力的瑞文測驗定性分析法在論文中怎么寫，測量人格的卡特爾問卷，測量認知方式的鑲嵌圖形等。3) 材料的收集。這是指的項目的實施過程。收集材料時，要嚴格按照設計的步驟和要求，準確使用一切工具。稍[ 基金項目】滁州學院人文社科一般項目( ) 。[作者簡介】崔中良，男，河南延津人，滁州學院外國語學院助教，碩士，研究方向：語用學、翻譯、語言哲學。．--——102· --——萬方數據

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