導讀：美國兒科協會指出，如果孩子從3歲開始接觸母語以外的第二種語言，到了6歲左右，他對這種語言的學習能力將遠超成人。而世界衛生組織發布的結論顯示，6歲前，大腦處于高速發育階段，擁有極高的可塑性，使大腦語言區域內，母語與第二種語言的管理區域極有可能發生重疊。

“琴琴媽，怎么你女兒的英語發音，這么標準？是從小就開始上培訓班嗎？”

每次參加女兒班上組織的公開課活動，尤其是英語課后，不少家長都紛紛向小劉請教。

畢竟，琴琴才四年級，不僅英語筆試成績很好，熟背課本內單詞，KET考試也通過了，而且，一直是班上的英語領讀員。

其實，女兒的英語水平，能達到如此優異的狀態，小劉也頗為意外，因為女兒以前一直是婆婆帶，當時也沒怎么關注。

有次跟婆婆聊天，才知道，把女兒剛一歲多，婆婆就開始給她放英文兒歌聽了。3歲上幼兒園時，已經掌握了一些簡單的英語單詞。英語教師退休的奶奶，也開始正式啟蒙孫女的英語了。

之前小劉還擔心這屬于“超前教育”，害怕會不利于以后的學習。婆婆則解釋道：“英語不是母語，日常交流不一定接觸到。現在是激發她的興趣，還能積累一些詞匯。等到了小學，也能習慣語法、發音，學起來不吃力。”

鑒于婆婆以前是資深的英語老師，小劉跟丈夫都沒有再提出異議。沒想到，如今女兒也才四年級，詞匯量已經積累了3000多個。

年齡小學習英語有優勢？看看專家的結論

美國腦科專家 Kuhl在《寶寶的語言天賦》中提到，在學習爬行、直立行走之前，寶寶就已經開始學習語言了。

她與團隊對近千名2至6歲的孩子，進行跟蹤調查發現，哪怕家庭成員使用2、3種語言交流，孩子們既不會混淆，也能快速掌握。

而著名教育家瑪利婭·蒙臺梭利則指出，孩子6歲前學習知識，是一個形象思維學習的過程，通過意識形象的學習方式，達到掌握基本認知的效果，再加上沒有升學、強迫學習的壓力，放松狀態下，更能有效提升語言學習效果。

其實，從生物學的角度，6至8歲的孩子，舌根比成人的軟，模仿能力處于黃金期，不僅能模仿多種聲音，發音也更準確。

除了上述幾點優勢外，科學研究表明，孩子語言發育的黃金期，是2至6歲之間，不僅是對聲音敏感度極高，控制語言能力的右腦也快速發育，進而提升了學習語言的能力與效率。

如何讓孩子學好英語？三件事要重視

著名科學家貝爾納說：“天賦固然重要，但正確的方法可以確保天賦充分發揮，不會被埋沒。”

第一件事，激發孩子對英語的興趣。

德國知名教育家赫爾巴特作為“興趣教育”推崇者，他一直大力提倡父母、老師不要忽視激發孩子的興趣一事。正如愛因斯坦所說：“興趣就是最好的老師。”

家長們可以從嬰幼兒時期，經常播放一些簡單、舒緩的英語歌曲或兒歌。讀繪本時，準備一些英語繪本，通過親子互動、陪伴，增加學習英語過程的趣味與幸福感，增強孩子的興趣。

琴琴很喜歡看繪本，琴琴奶奶就穿插了一些英文繪本，有兩套是她經常讀的。一套是《60冊幼兒英語分級閱讀》，薄薄的一本，幾分鐘就講完了。

這是有聲音的讀物，講累了，可以掃一下聽音頻，純美式發音，不用擔心，娃學一口塑料英語了。還有視頻講解呢，邊看視頻邊學習，孩子的興致更高了。琴琴就是這樣，愛上學英語的。

而且，這套英文繪本包含了400多個詞匯量，400多張精美插圖，一本一個小故事，主題涉及到寶寶日常生活的方方面面，體驗場景式英語學習，輕松掌握日常英語會話能力。

還有一套書，是琴琴上小學后，每天早上晨讀的。前面有了基礎奠定，再讀這套書，就易如反掌了。而且，單詞記得特別快。

這套《小學英語魔法撕撕書》書看著不起眼，但卻是琴琴每天早上最喜歡讀的。洗刷完了，就開始拿出來看了。

因為這套書可以一邊讀，一邊撕，學會了就撕下來，串起來，上學路上，或者課間，可以拿出來看一看。

《小學英語魔法撕撕書》有650個語法、700個單詞、短語、句型，可以說，小學英語書中的內容，這套書中囊括了80%以上，非常豐富。

琴琴從上小學一年級，就開始用這套書，每天撕一些，放起來，不光好玩，還能增加詞匯量。

卡片一面是英語，一面是單詞，還可以根據內容，進行填空，更方便孩子找出自己的不足，鞏固學習成果。

全3冊小學英語魔法英文

不得不說，老教師就是有辦法，別看琴琴奶奶已經50多歲了，但教孫女一點都不刻板，用的方式還挺新穎呢！

第二件事，給予孩子充足鼓勵，建立信心。

美國教育家約翰·杜威認為，當孩子堅信自己能學好、掌握某一件事情或知識時，不管是內驅力還是耐力等都能達到更高水平。

家長多鼓勵、表揚孩子。比如，“寶寶真厲害！把單詞都記下來了”、“你這么積極學習發音，我們相信你一定可以學會！”等。

這些帶有明確內容的話語，讓孩子體會到學習、掌握英語的成就與喜悅感，也能在每一次成功中，逐漸建立、增強自信心，變得自信、勇敢、好學。

第三件事，寓教于樂，從孩子的天性出發。

“玩耍”是孩子的天性，也是他們學習、模仿、積累知識內容的最佳方式。

正如一直提倡“寓教于樂”的教育家陶知行所倡導，在輕松氛圍下，將知識融入游戲中，讓孩子不知不覺中學習、牢記。

比如，孩子喜歡搭積木、拼圖，可以像琴琴奶奶一樣，準備《小學英語魔法撕撕書》，邊撕邊玩，學的更開心。

如果孩子喜歡看動畫，也可以下載一些英語原聲動畫片，一起觀看。

凌晨媽媽來叨叨：

語言學家喬姆斯基認為：“每個孩子都有可能成為語言天才，而能否達成，取決于小時候打下良好基礎。”你家孩子多大學英語的呢？有什么好的辦法嗎？